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“創見未來——北師大暑期‘設計·學習’成果展”召開

創造力需要怎樣激發?2017年9月4日,伴隨著各大高校開學的浪潮,由北京師范大學智慧學習研究院、國騰 教育聯合主辦的“創見未來——北師大暑期‘設計?學習’成果展”在北京師范大學英東學術會堂順利舉行。據悉,本次成果展是“斯坦福ME310學生招募項目”的重要組成部分,該項目由北京師范大學智慧學習研究院與斯坦福大學聯合開展,招募優秀碩博研究生與斯坦福大學組建國際化項目團隊,完成“未來教室設計”項目。經過長達數月的選拔,此次共有6個學生小組入圍,并化身演說家為參與者呈現“未來教室”的種種設想。

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中國教育技術協會副會長、北京師范大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷教授致辭

本次成果展也吸引了一批全國知名的教育專家親臨現場。中國教育技術協會副會長、北京師范大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷教授在致辭中表示,創新是全人類文明進步的源泉和不竭動力,國家創新型人才的培養歷來是世界各國教育的重點,本次成果展便旨在為創新型國際化人才培養探尋與當前教育行業更加契合的發展道路。中國工業設計協會副秘書長宋慰祖同時表示,近年來,我國創新創業生態體系不斷優化,創新創業呈現由精英走向大眾的趨勢,出現了以大學生等90后年輕創業者,具有勇敢、創新等精神面貌,我們應結合時代特點,為他們創造更多條件,促進他們多方面發展。

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入圍小組展示創新設計成果

“這種全智能的未來教室,無論在教師授課及學生體驗上,都將大幅改善課堂知識吸收的效率,同時因為教室中設計了恒溫功能,使得師生不會受到周圍環境的過多影響,從而對提升課堂的專注度也有一定的積極作用。”

在闡述設計“未來教室”的初衷和過程時,名為“尖兵組”的4人團隊的同學總不忘提及一個詞“方法論”,“一開始我們接觸這種概念性產品設計的時候,也是沒有頭緒的,但是后來北師大的導師給我們突擊了一堂設計?學習課程,這才慢慢步入正軌。”

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專家及參賽小組合影

同學們口中提到的“設計?學習課程”,是新時期實現創新創業的載體,是國騰 教育通過聯合國際頂尖學府和國內知名企業,打造雙創人才新型培養方式。而此課程的核心,是教授學生參與產品設計時的工具“設計方法論”。“設計方法論”是國騰學前教育公司內部長期以來、被實踐證明成功的、設計經驗的總結和提煉,是經過了國騰 多名優秀的設計者針對設計工作中所存在漏洞的不斷反思與改進的成果,更是他們設計知識的積累與分享。運用設計方法論,設計者可以靈活利用碎片化和窮舉法的思維發散方式,從原始需求入手,深入分析目標用戶、干系人、競品、情景等各個設計要素,而后不斷篩選、優化,輸出產品功能與原型。而此次活動中被遴選出的6個作品,也正是大學生使用“設計方法論”得到優秀產出的結果。而現場專家對各個小組的權威點評,也進一步證明了此工具在創新創業人群中的高度適用性及積極影響。


本次活動的成功舉辦,從學術高度凸顯了北京師范大學智慧學習研究院作為教育領域的權威學術機構,致力于推動高等學校創新創業教育改革,服務于創新驅動發展戰略的堅定決心,一系列的創新實踐項目,則表明了其已取得了階段性積極成果。而作為此活動的另一主辦方,國騰 教育則為活動提供了有力的工具支持與技術保證,跨入教育領域7年來,國騰 不斷用別出心裁的產品及雄厚的技術實力向業內展現自身名片,并通過收購、并購國際企業等商業舉措證明“中西合璧”方能發揮教育產品的獨特魅力。


目前,國騰 已經構建了包括學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育、企業培訓和非學歷及終身教育在內的完整產品線,真正做到了覆蓋人生每一個階段。隨著全球業務的不斷發展,國騰 在軟硬件開發、解決方案以及國際化市場拓展等方面保持行業領先地位。國騰 的產品和技術已經覆蓋了全球100多個國家的數億用戶,未來,將繼續攜手戰略伙伴們在國內外教育領域領跑。